Découvrez nos formation intra adaptées, dédiées au personnel travaillant auprès des personnes âgées, en situation de dépendance ou de handicap. Mais aussi tout un catalogue de formation pour progresser dans la gestion de votre structure.
Réalisée sous un mois suivant la date de réalisation de l’étude préalable des besoins.
Formations ouvertes à tous. Accessible aux personnes en situation de handicap.
Formation intra.
Formation sur-mesure.
Chaque structure rencontre des défis uniques, et pour répondre à ces besoins spécifiques, notre organisme de formation propose exclusivement des programmes de formation sur-mesure et adaptés à votre contexte.
Pour garantir l’efficacité de nos formations, nous intervenons en quatre étapes :
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Conception des parcours pédagogiques sur-mesure et définition d’une stratégie de formation en lien avec les besoins identifiés
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Vérification de la satisfaction des parties prenantes : à chaud et à froid.
Mon école de formation peut vous aider à définir votre plan de formation.
ÉTUDE PRÉALABLE DE L’ORGANISATION
CONCEPTION DE PARCOURS PÉDAGOGIQUES SUR-MESURE
ACTION DE FORMATION SELON LE PARCOURS DEFINI ENSEMBLE
ÉVALUATION & VÉRIFICATION DE LA SATISFACTION DES PARTIES PRENANTES
Qui êtes-vous ? Quelle est votre histoire et votre proposition de service ? Quelles sont vos valeurs ? Que souhaitez-vous véhiculer ?
Y a t'il des experts identifiés ? Quelle est la problématique en termes de compétence ?
Comment les compétences sont-elles mise en œuvre ? Y a t'il des éléments existants ?
Quel est le groupe à former ? Quel est le positionnement ? Y a t'il des personnes en situation de handicap ?
Quels sont vos objectifs en termes d’acquisition de compétences ?
Qui est le plus pertinent en fonction de la problématique ?
L'ingénieur pédagogique définit le déroulement et les supports avec le formateur
Planning, lieu et déroulement des différentes séquences pédagogiques
Comment considérons-nous que l'objectif de formation est atteint ?
Plaçant l’apprenant au cœur de son parcours, nos formations transcendent les méthodes traditionnelles.
Fini le simple transfert d’informations passives ! Nous mettons l’accent sur l’action, l’implication active et la résolution de problèmes réels.
Grâce à des tâches et des projets concrets, nos apprenants développent des compétences pratiques directement applicables dans leur domaine.
L’apprentissage par la pratique et l’expérience est notre credo !
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A chaud
La formation dispensée était elle en adéquation avec les objectifs fixés en amont ?
A froid
La formation a-t-elle permis d’améliorer la performance des équipes ?
A chaud
La formation dispensée était elle en adéquation avec les objectifs fixés en amont ?
A froid
La formation a-t-elle permis d’améliorer la performance des équipes ?
L’AFEST permet à l’entreprise d’être autonome dans son processus de formation. Elle aide à structurer la formation interne.
L’AFEST est un moyen de reconnaître et valoriser les experts au sein de l’organisation en les faisant progresser en tant que Tuteur.
L’AFEST est l’opportunité de s’interroger sur la base documentaire et sa mise à jour mais aussi sur les bonnes pratiques et les façons de faire.
Une analyse de l'activité en situation de travail
Définition des compétences à acquérir, mise en exergue des expériences apprenantes et définition d'un parcours pédagogique avec encadrement
Séances de réflexivité qui jalonnent le parcours
Evaluation pédagogique et traçabilité dans le temps
Recrutement niveau 1 – Les fondamentaux du recrutement
Recrutement niveau 2 – Sourcing évaluation et sélection des candidats
Recrutement niveau 3 – Processus d’intégration et optimisation du recrutement
Les fondamentaux du droit du travail
Fidélisation et Epanouissement – Transformer les associations d’aide à domicile QVT
Accueil & communication bénéficiaires et intervenants
Attractivité et Marque Employeur
Fonctionnement d’une association et posture professionnelle
Posture professionnelle des gestionnaires de planning
Gestion des Situations conflictuelles avec les intervenantes, bénéficiaires ou les familles
Les attentes de l’audit ESSMS selon le référentiel de l’HAS pour votre structure SAAD
Nettoyage du domicile, risques micro biologique et organisation de son activité
Pathologies neurodégénératives & troubles cognitifs
Posture professionnelle des Intervenants à domicile
La Voix de l’Assistance Excellence en Communication Orale et Écrite
Gérer les situations délicates prévention de la détresse psychologique
Gestion des Situations conflictuelles avec les bénéficiaires ou la famille
Créer des menus équilibrés, savoureux et adaptés
Gestion nutritionnelle des patients atteints de maladies chroniques Gestion organisationnelle de menus adaptés aux besoins personnalisés des BENEFICIAIRES
Que mettre dans votre assiette et celles des bénéficiaires